试讲又称模拟课堂，它是指考生模拟真实课堂进行授课的过程?？脊偻ü钥忌喾矫嬉氐淖酆峡疾欤钪张卸忌欠穹嫌锥淌Φ淖手?。那么，在这个过程中的中心环节便是一个新颖的活动设计，是能否过关的关键法宝，那么应该如何设计呢?让我们来一起学习吧!

　　一、环节要完整，准确把控时间

　　整个活动设计包含了导入、展开、结束三个环节，教资面试的时间是10分钟，最佳的试讲时间最好控制在8：30-9:00分钟，因此考生在进行备考时要把握好每个环节设置时间。

　　二、环节新颖、饱满

　　试讲中新颖的环节，能够给考生的试讲增加一定的亮点。比如，在导入环节可以结合自己的特长进行有选择的设计，尽量选择一些律动、儿歌、手指谣等动态性质的方式，能够在开场迅速抓住考官的“眼球”;除此之外，也可以在结尾运用儿歌、律动首尾呼应的方式进行结束，会更新颖。总之，一个新颖的开场和结束会给考官在留下深刻印象。

　　三、符合年龄特点，难易适中

　　在撰写活动过程环节时，所选用的教学教法要符合年龄班的特点，难易适中。如果题目没有强制的规定，尽量写中班、大班的活动方案，会减轻一定的复杂度。比如：小班的活动环节尽量不要出现创编、以续编、方便为主;中班创编故事主要是故事的高潮部分;大班创编的是故事的完整。

　　四、设置问题及应对措施

　　试讲属于模拟课堂，因此教师要通过自编自演自导的形式还原真实的授课课堂，那么为了使得试讲的氛围更加自然、真实，因此教师要模拟与幼儿的互动、幼儿可能出现的问题及解决措施，因此教师需要在备考时，设计好每个环节活动的几个问题及答案，方便在是试讲中使用。

　　教资笔试通过实属不易，因此面试的备考更要认真、仔细，为通考过关助力吧!

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