一、考情分析

　　义务教育阶段的化学教材版本复杂，有：人教版、苏教版、沪教版、鲁科版等，高中化学教材版本相对固定，常见版本为人民教育出版社(人教版)和江苏教育出版社(苏教版)。虽然版本不同，但是细心的小伙伴会发现主要内容是相同的，只是教材的结构会有所调整。

　　二、考题分析

　　通过比对2021年5月15日的化学试题及历年题目，会发现有部分重复考查的题目，且不同地区的考生可能会抽到同样一道题目。因此，考生在复习的时候可以拿往年的资格证面试试题来练习。如：常见的酸、氧气的性质、酸碱性质、组成物质成份的化学式、化学反应方程式的结构含义、铝在空气中氧化性、物质量浓度、离子交换的反应、苯的结构特点等。

　　三、学生能力考查分析

　　化学试讲分为题目、内容和基本要求。内容多为一节课中的片段，高中学段的要求层次相对初中略深，大致会有以下几方面要求：10分钟内完成试讲;有适当板书;要有师生互动;结合生活实际。考生试讲时需核对内容的基本要求，根据要求可以帮助考生把握课堂内容的重要部分，以讲知识为核心，体现对学生的引导和科学思维逻辑的培养，与生活结合进行课堂升华。

　　四、备考指导

　　1.考前：梳理教材。(以人教版为主，把握好每篇的教学目标和教学重难点)

　　大家需要准备自己报考学段的教材，自己先系统了解一下本学科各篇目之间的逻辑关系与先后顺序，避免在讲课的时候，出现学生本来没有学过的东西，大家却直接应用结论的情况。同时应该注意搭建自己的知识框架，在考前做到心中有数。

　　义务教育阶段的化学知识，往往是比较贴近生活的一些简单知识和实验操作规范的建立。所以大家需要提前收集好与课题内容有关的生活现象，熟悉实验操作步骤和实验现象的记录、原理分析等。

　　高中阶段的化学知识内容更加全面、详细。所以在考前对于化学知识系统的梳理是必不可少的。梳理过程中对于各部分内容的重难点把握，会帮助考生在面试过程中更加游刃有余地进行教材处理，建议同学们选择一个固定版本进行教材梳理。

　　2.备考：合理分配时间。

　　在20分钟备考时间内，可以写一个简单教案。只要教案大的框架在：教学目标，教学重难点，教学过程(导入、新授、巩固、小结、作业)，板书设计。至于其具体内容，可以简写，这样有利于自己讲课的逻辑性。时间控制在10分钟左右。然后剩余10分钟，可以自己不发声地模拟试讲一次。

　　3.考中：展现自我。

　　试讲环节：五个环节必不可少，合理把握时间，宁可提前结束也不可超时。

　　外在：每个人上考场都会紧张，但大家需要努力适应这个紧张情况，做到别人“看不出紧张”。能在相对紧张的过程中做到落落大方，姿态得体。且要注意一点要有师生的互动。

　　内在：作为一个理科学科，知识的引导逻辑相对重要，所以讲课要有一定逻辑性，新授部分可以适当细化些，一步步引导学生得出要探究的知识内容。

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