福建教师资格面试中，考官经常就教育教学相关理论知识进行提问，这类问题的特点是理论性强，需要积累的知识点和素材较多，考核多为教育教学知识的固定答案，类似于笔试。这就需要考生注意自身积累，加入自己的理解。

　　下面，福建教师资格网就“谈谈你对启发式教育的理解”进行详细解析，以帮助考生更好的应对此类问题。

　　启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们自主学习的一种教学指导思想。我认为启发式教学的主要特点如下：

　　第一，强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生主体性相结合;

　　第二，强调学生智力的充分发展，通过启发使学生主动思考，促进学生的智力发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合;

　　第三，强调激发学生内在的学习动力，通过启发让学生发现学习的乐趣，实现内在动力与学习的责任感相结合;

　　在我将来的工作中，我也会牢记启发式教学这一理念，做到以下几点：

　　第一，在教学过程中，注重师生之间的交流。我会在课程中设置师生交流的环节，与学生互动，及时了解他们对课程内容的理解程度，并在此基础上，对他们进行启发教育。

　　第二，在教学方法上，要灵活多变，激发学生的学习兴趣。我会结合课程特点，运用思路教学法、问题教学法和实验法等，使让学生得到启发，促进学生思考，让他们自主学习。

　　总之，在有限的时间内，我会最大限度地创设各种教学情境，发掘和依靠课堂教学中的各种积极因素，充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性。

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