福建教资格面试试讲的时候是“无生试讲”，但是要模拟的有学生的课堂，那这就需要技巧了!无论是提问互动，还是小组讨论互动。其本质都是为了向考官展示我们作为老师有互动的意识。

　　真实课程中学生对你的同一个问题会有一万种未知回答，所以这就需要你在试讲中预先设计好这个问题的答案，你的评价也是为后续知识点层层推进的辅助情境创设。

　　怎么无生点评?

　　首先，不是每个学生回答问题后都是需要点评的。

　　比如，在数学课堂上，老师讲授一种思路，需要学生根据该思路回答 一组英语问题。那么这个时候你可以详情一个同学来回答然后请别的同学来点评他说的对不对，最后再由你说出标准答案，这样的话既体现了你的互动性又体现了学生的思考。

　　其次，点评应该多样化，具体化。主要体现在根据学段不同，回答的内容不同， 方式不同给出符合真实情况的点评。小学生和高中生的点评方式不可能相同，小学生尤其是低学段的学生你可以夸奖你真棒，但是高中生如果还这样点评，学生可能会感觉老师比较幼稚，越是高学段的学生越是要真正的点评。

　　大概的思路是，鼓励为主，批评为辅，鼓励中蕴含批评例:你能不能回答的再完美一些?你前半部分思路正确，后半部分还需要再思考一下如果学生回答的就是彻底错误的怎么办?

　最后除了语言点评以外，还有其他方式可以点评，例如微笑、手势等方式也比较常用。微笑比较好理解，手势是指在学生回答正确之后，除了要口头表示以外，手里不要攥着拳，可以竖起大拇指表示鼓励。

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