21.归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、_____和_____。

　　22.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、_____、_____。

　　23.广义的知识包括两大类，一类为_____，它回答“世界是什么”的问题;另一类为_____，它回答“怎么办”的问题。

　　24.发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：_____、变通性和_____

　　25.从迁移产生的方向看，迁移可分为_____和_____，前者指先前学习对后继学习的影响.后者指后继学习对先前学习的影响。

　　26.教学目标有以下三个层次_____、_____和_____。

　　27.元认知是于l976年由_____提出来的，它由三个部分组成，即_____、元认知体验和_____。

　　28.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：_____和_____。

　　29.儿童多动综合征是一种以_____、_____和好冲动为主要特征的综合性障碍。

　　答案：21.稳定性控制性

　　22.替代强化自我强化

　　23.陈述性知识程序性知识

　　24.流畅性独特性

　　25.顺向迁移逆向迁移

　　26.课程目标学科目标课堂教学目标

　　27.弗拉维尔元认知知识元认知策略

　　28.追求成功的动机避免失败的动机

　　29.注意缺陷活动过度

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